.png){kind=logo}
Tegoroczna edycja ogólnopolskiego projektu BohaterON została oparta na wyjątkowym haśle przewodnim – „Gra w zadowolenie”. Głównym celem akcji było nie tylko upamiętnienie uczestników Powstania Warszawskiego i popularyzacja historii Polski XX wieku, ale również połączenie pokoleń wokół tematu emocji, odporności psychicznej i uniwersalnych wartości.
Motywem przewodnim projektu stała się poruszająca historia życia Pani Haliny Rogozińskiej
(ps. „Mała”, „Niebieska”) – łączniczki Powstania Warszawskiego, która w październiku 2026 roku obchodzi swoje 100. urodziny. „Gra w zadowolenie” to prosta zabawa, której panią Halinę w dzieciństwie nauczyła mama. Polega ona na codziennym szukaniu i dostrzeganiu choćby jednego pozytywnego aspektu lub małego powodu do radości, nawet w obliczu najtrudniejszych momentów i wojennej rzeczywistości.
Działania zrealizowane przez uczniów w Naszej szkole:
1. Lekcje historii i godziny wychowawcze: Nauczyciele przeprowadzili dedykowane zajęcia z wykorzystaniem oficjalnych materiałów edukacyjnych kampanii. Uczniowie młodszych klas realizowali temat „Dobre chwilki”, natomiast starsza młodzież pracowała nad scenariuszem „Piąta piękna rzecz”.
2. Edukacja historyczna i patriotyczna: Uczniowie analizowali realia codziennego życia w powstańczej Warszawie, dyskutowali o tym, czym jest współczesny patriotyzm, oraz jak radzić sobie z trudnymi emocjami.
3. Praktyka „Gry w zadowolenie”: Podczas warsztatów młodzież uczyła się doceniać drobne chwile. Uczniowie spisywali bądź rysowali swoje własne, codzienne powody do radości na małych, błękitnych i białych karteczkach.
4. Prezent urodzinowy dla Bohaterki: Zebrane od uczniów karteczki pełne pozytywnych myśli i podziękowań zostały spakowane i wysłane do fundacji. Stanowią one część wspólnego, ogólnopolskiego prezentu urodzinowego na 100-lecie Pani Haliny Rogozińskiej.
Udział w akcji wywołał wśród uczniów mnóstwo pozytywnej energii, uśmiechu oraz głębokiej refleksji. Projekt udowodnił młodzieży, że optymizm i zdolność dostrzegania dobra są potężnym narzędziem radzenia sobie z życiowymi trudnościami. Szkoła z powodzeniem połączyła realizację podstawy programowej z zakresu historii z ważnym społecznie treningiem empatii i dobroci do drugiego człowieka.